Evidencia para decidir.
Desde 2009, el 24 % de la inversión adjudicada por Obras por Impuestos es educativa, y pocas veces se evalúa su efecto en el aprendizaje.
Autor y licencia
1 · Ficha técnica
Ficha técnica
- Estado
- Activa: en formulación del primer piloto
- Piloto previsto
- por definir
- Población
- Escuelas, comunidades y entidades públicas y privadas que financian o ejecutan programas educativos y sociales.
- Contraparte pública
- UGEL y DRE de la región, gobierno regional, universidades públicas
- Presupuesto referencial
- por definir
- Territorios prioritarios
- Ámbito nacional, Cusco, Apurímac, Ayacucho, Puno, Lima Metropolitana
Lo marcado «por definir» se completará con la línea de base del primer piloto. Esta línea sirve a los fines del estatuto: investigación científica, educación.
2 · Por qué
Por qué esta línea
Elaboraremos líneas de base, sistemas de monitoreo y evaluaciones de programas educativos y sociales. Desarrollaremos investigación educativa aplicada con universidades y difundiremos sus resultados de manera abierta.
El Perú invierte cada vez más en educación por diversas vías, incluida Obras por Impuestos, que en 2025 alcanzó un récord de adjudicaciones. Sin embargo, pocas intervenciones cuentan con una línea de base, indicadores de resultado o una evaluación independiente que permita saber qué funciona y para quién. Además, parte de la información estadística sobre el mundo rural depende de marcos censales con más de una década de antigüedad. Generar evidencia rigurosa, ética y pública permite que empresas, gobiernos y comunidades tomen mejores decisiones y que los recursos lleguen a donde producen más aprendizaje y bienestar.
- S/ 4600 millones
Monto de 476 proyectos adjudicados mediante Obras por Impuestos en 2025, récord histórico del mecanismo.1
- 24 %
Participación del sector educación en la inversión adjudicada por Obras por Impuestos desde 2009, equivalente a S/ 5159 millones en compromisos.2
- 2012
Año del último Censo Nacional Agropecuario, que sigue siendo el marco muestral de la Encuesta Nacional Agropecuaria.3
3 · Qué haremos
Qué haremos, en concreto.
2 sublíneas. Ábralas para ver actividades, población y posibles financiadores.
Líneas de base, monitoreo y evaluación
Diseñamos líneas de base, marcos de resultados y sistemas de monitoreo para programas educativos y sociales, propios y de terceros. Realizamos evaluaciones de proceso y de resultados con estándares de rigor y ética.
Líneas de base, monitoreo y evaluación
Diseñamos líneas de base, marcos de resultados y sistemas de monitoreo para programas educativos y sociales, propios y de terceros. Realizamos evaluaciones de proceso y de resultados con estándares de rigor y ética.
Qué haremos
- Diseño de marcos lógicos, indicadores e instrumentos de recojo de información
- Levantamiento de líneas de base y de salida en escuelas y comunidades
- Tableros de monitoreo para la toma de decisiones
- Evaluaciones de proceso y de resultados con informes públicos
A quién servirá
Escuelas, comunidades y entidades públicas y privadas que financian o ejecutan programas educativos y sociales.
Resultado que buscamos
Que cada intervención educativa cuente con información confiable para mejorar y rendir cuentas.
Quién puede financiarlo
- donaciones de empresas
- convenios con entidades públicas
- cooperación internacional
- fondos de investigación
Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 4, ODS 17
Investigación educativa con universidades
Desarrollamos investigación aplicada sobre aprendizajes, educación rural, interculturalidad y uso educativo de la tecnología en alianza con universidades y centros de investigación. Publicamos los resultados en acceso abierto.
Investigación educativa con universidades
Desarrollamos investigación aplicada sobre aprendizajes, educación rural, interculturalidad y uso educativo de la tecnología en alianza con universidades y centros de investigación. Publicamos los resultados en acceso abierto.
Qué haremos
- Convenios de investigación con universidades peruanas
- Estudios aplicados y documentos de política educativa
- Apoyo a tesis de pregrado y posgrado vinculadas a las líneas de la asociación
- Seminarios públicos de difusión de resultados
- Publicación de bases de datos anonimizadas cuando sea pertinente
A quién servirá
Comunidad académica, responsables de políticas educativas, docentes y organizaciones sociales.
Resultado que buscamos
Conocimiento útil y público que mejore las decisiones educativas en el Perú.
Quién puede financiarlo
- fondos públicos de ciencia y tecnología
- convenios con universidades
- cooperación internacional
- fundaciones
Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 4, ODS 9, ODS 17
4 · Cómo trabajaremos
La pregunta se acuerda antes de recoger un solo dato.
| Etapa | Qué haremos | Quién participa | Duración |
|---|---|---|---|
| Pregunta de evaluación | Empezaremos por acordar por escrito con quien toma la decisión qué necesita saber, para qué usará la respuesta y qué se publicará. | Entidad que financia o ejecuta el programa y equipo de evaluación | por definir |
| Diseño y revisión ética | Elegiremos el método y los instrumentos, y los someteremos a revisión ética de una universidad aliada antes del trabajo de campo. | Equipo de evaluación, comité de ética universitario | por definir |
| Recojo con equipos locales | Formaremos encuestadores de la región, que hablen la lengua de la zona, y aplicaremos controles de calidad a cada base de datos. | Encuestadores locales, escuelas y comunidades | por definir |
| Publicación obligatoria | Nos comprometemos a publicar los hallazgos, incluidos los resultados nulos o negativos, y bases anonimizadas cuando sea posible. | Entidad aliada, universidades y público en general | por definir |
5 · Para financiadores
Lo que mediremos y lo que rendiremos.
Para gerencias de responsabilidad social, oficiales de cooperación y gobiernos locales.
Indicadores de resultado
| Indicador | Meta | Meta ODS |
|---|---|---|
| Número de intervenciones educativas evaluadas con línea de base y medición de salida | por definir con la línea de base | 17.18.1 |
| Porcentaje de evaluaciones publicadas en acceso abierto, incluidas las de resultados nulos | por definir con la línea de base | 17.18.1 |
| Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel esperado en las escuelas evaluadas, medido con instrumentos comparables | por definir con la línea de base | 4.1.1 |
Qué recibirá su organización
- línea de base
- informes trimestrales de monitoreo
- evaluación pública de resultados
- tablero de indicadores
- base de datos anonimizada
Salvaguardas
- protección de datos de menores (Ley 29733)
- consentimiento informado de familias
- revisión ética previa al trabajo de campo
- anonimización de bases de datos antes de su publicación
- independencia del informe frente a quien financia la evaluación
Notas
Notas y fuentes
- Ministerio de Economía y Finanzas, citado por Agencia Andina, 2025. https://andina.pe/agencia/noticia-mef-obras-impuestos-alcanzan-record-2025-mas-s-4600-millones-1056301.aspx
- ProInversión, citado por Energiminas, 2026. https://energiminas.com/?p=48672
- INEI, Productores agropecuarios: principales resultados de la ENA, 2025. https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/8237929/6879473-productores-agropecuarios-principales-resultados-de-la-encuesta-nacional-agropecuaria-ena-2018-2019-y-2022-2024%282%29.pdf